小伙伴们，各位学习的小伙伴，你们好，相信还有很多学习的小伙伴对于中国近代史大事年表和中国近代史纲要的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享中国近代史大事年表以及中国近代史纲要的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
一、<中国近代史纲要>的主要内容是什么
1、《马克思主义理论研究和建设工程重点教材:中国近现代史纲要)》按照时间顺序共分为从鸦片战争到五四运动前夜、从五四运动到新中国成立、从新中国成立到社会主义现代化建设新时期三篇，具体内容包括：反对外国侵略的斗争、对国家出路的早期探索、中华民族的抗日战争等。
2、《中国近现代史纲要》是全国高等学校开设的公共思想政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的必修课。本课程的任务，主要是帮助学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律，“了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路”。
3、根据马克思主义理论研究和建设工程办公室、教育部社科司和中宣部理论局的相关要求，《中国近代史纲要》教材编写课题组于2013年1月启动2013年教材修订工作。期间，3月6日，教材编写课题组同志在广州听取了一线教师和学生的意见，随后3天即对所有意见、建议进行梳理并在全组范围逐条研究。9日，中宣部理论局对教材修订提出4条指导意见。
4、10日，教材编写组向中宣部理论局和教育部社科司报送修订意见，同时开始具体修订工作。4月10日，教材修订初稿完成并开始在全组征求意见；16日，教材编写课题组在京召开全组会议，审议全部修订稿；17-20日，对修订稿（送审稿）作进一步修改。4月下旬，完成并上报（送审稿）。 5月-7月，进行送审期间的10余次修改和完善，7月28日，修订工作全部完成。8月中旬，教材正式出版。
5、参考资料来源：百度百科-中国近代史纲要
二、《中国近代史》纲要重点知识点整理有哪些
《中国近代史纲要》重点知识点：
1、中国近代史上第一个和第一批不平等条约。第一个不平等条约：中英《南京条约》。第一批不平等条约：中英《五口通商章程》、《虎门条约》（作为《南京条约》的附件），中美《望厦条约》，中法《黄埔条约》。
2、近代中国的基本国情：半殖民地半封建社会。
3、社会阶级关系变动。旧阶级的变化；新阶级的产生（工人阶级是近代中国最革命的阶级；民族资产阶级具有双面性，即革命性和动摇性）。
4、近代中国的主要矛盾和历史任务。主要矛盾：中华民族和帝国主义的矛盾（民族矛盾，最主要的矛盾）；人民大众和封建主义的矛盾（阶级矛盾）。历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。
5、近代史上第一次大规模反侵略武装斗争：三元里人民抗英。
6、瓜分危机：帝国主义列强对中国的争夺和瓜分的图谋，在1894年中日甲午战争爆发后达到高潮。
1、很多同学认为整理是考前才做的工作，实际不然，每一个阶段都要归纳，归纳是随时随地的。有想法就是一种归纳。特别是现在一轮复习快要结束，知识点比较清晰，这个时候做归纳最合适不过了。
2、整理永远都不可能穷尽，绝对不能因为怕不全面就不去动手，多次归纳，就相对能够抓住学科的主干，相对能够归纳出学科的核心灵魂。而且，我们要求越归纳越少才对，别越归纳越多。
三、简述学习中国近代史纲要的目的和要求
了解外国资本一帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重灾难,了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训,了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性,了解新中国成立以来建设和改革取得的巨大成就；了解国史、国情,深刻领会中国历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路；树立“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国和发展中国”的信念,提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力,坚定走中国特色社会主义道路的信心。
了解为什么要学习中国近现代历史；了解中国灿烂的古代文明,增强民族自尊心、自信心和自豪感；弄清西方列强入侵中国的目的及中国怎样一步步论为半殖民地半封建社会,认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征,理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。
四、学习《中国近代史纲要》的意义和目的是什么
1、以史为鉴，深刻领悟历史发生的原因和自然规律，才能吸取教训，为未来更好地发展。
2、同样，学习《中国近现代史纲要》对我们平时的知识的扩充也会有很大的帮助，在如今的近现代史的学习中，老师补充了许多书本上没有的内容，学到了高中时没有学到和了解的东西，大大开阔了我们的视野，增长了我们的知识，使我们对中国的历史发展背景有了更深一步的了解。
3、了解为什么要学习中国近现代历史；了解中国灿烂的古代文明，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
4、弄清西方列强入侵中国的目的及中国怎样一步步论为半殖民地半封建社会，认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征，理解近代中国的两大历史任务及其相互关系。
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