各位学习的小伙伴，你们好，感谢邀请，今天来为大家分享一下读研究生每天都干嘛的问题，以及和研究生学制几年的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
一、研究生学制是几年呢
1、研究生学制是2到3年。国内研究生一般有2年和3年毕业两种情况，全日制研究生是通过高等院校和科研机构举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生学制最少为2年或3年，研究生是高等教育的科研机构开展。
2、选择考研的学生一般分为专业型研究生和学术型研究生，也就是我们平常说的学硕和专硕，学硕一般是全日制学习两年半到三年，侧重于理论知识的学习，专硕则是以实际应用为主要方向的两年的学习时间，其中有至少半年的实践环节。
3、学硕在毕业以后颁发的是工学教育学或者理学的学位，毕业以后有学历和学位双证明;而专硕则只颁发专业学位，在社会的认可度上学硕更高一些，学硕在培养方式上一教学和科研人才为主，专硕则以实践和应用能力为主，培养的是市场上紧缺的应用型人才。
二、研究生有几年学制
1、研究生分为硕士研究生和博士研究生，通常情况下，大众所描述描述的研究生，是指硕士研究生。首先简短回答问题：如果只有学位证书，没有毕业证，那么该名学生不算有研究生学历。
2、学历和学位是两个不同的概念，学历是以毕业证书为凭证的学习经历的见证，大学学历从低到高的层次有专科，本科，硕士研究生，博士研究生。毕业证书，是在学生现阶段学业结束后的结业证书，证明其学生在长时间学习后，获取了学校所教授的专业技能、思维拓展，并达到了学校的结束其学业的资格。
3、学历以毕业证为基准，证明了您在校学习生涯，是学生三年或更长年限下的证明。拿不到毕业证书，则社会上不会认同其身份，该名学生只有本科学历。
4、在长达数年的学习生涯中，很多学生因为未达到学校规定的指标而无法结业毕业。一些超出其年限或有重大违纪的学生，毕业证书永远无法再次获得。每年毕业季前夕，各大高校都会公布一些不合格的硕士研究生、博士研究生。作为被清退的学生，是拿不到毕业证书的，他们的学历只会现实入学前的学历。
5、硕士研究生没有毕业证，无法证明学生是否上过学，是否达到该阶段的学习水平。毕业证书是学生结业的证明，是学生达到学校要求的证明。如果没有毕业证书，社会不会承认其学历。该名学生在录入档案，填报志愿或投递简历时，其真实学历依旧只是大学本科。
6、以硕士研究生为例，无毕业证，步入社会，便代表了学生未完成学习指标，没有达到获得该阶段学历的要求。所以，只有以往的学历，不会有硕士研究生学历。学位证书认可您的专业能力，但学习生涯中，学生的“德智体美劳”等各项指标，需要毕业证来作总结。所以没有毕业证就意味着，没有学历。
7、学位证书，是证明您有能力考取该学位，在学习生涯中，有能力达到更高层次的研究。但学位证书无法证明，您踏入门槛后，是否有优良的表现，是否达到了毕业标准，是否得到了学校以及社会的认可。所以要想获得学历，需要毕业证。在学习生涯中，切勿轻信“大学不挂科，人生不完整”。即使是小小的体测挂科，都会影响到你今后评优评选等。
8、此外，学位证书单学位和双学位之分，而学历则没有双学历之说。双学位是指学生在校期间，因为能力突出，在完成本身专业学习的同时，可以再选择一门专业去学习，达到其专业水平后，能够获得该专业的学位证书。
9、规避不良风险，认认真真学习，完成学业，提高自身的专业技能，升华思想和品德。无论是当下还是未来，都会让您今后受益良多。
三、研究生学制是几年
近年来，报名全国硕士研究生统一招生考试的人数逐年递增。与此同时，国内多所高校开始对研究生学制进行调整，延长学制，尤其是专硕学制，逐渐成为了一种趋势。
近日，#研究生学制延长#话题再次登上热搜，部分高校近期发布的研招考试调整通知或招生简章显示，从2024年起将研究生的学制延长。
7月10日，《陕西理工大学2024年硕士研究生招生简章》显示，该校所有学科专业(全日制及非全日制)学制均为3年。而在《陕西理工大学2023年硕士研究生招生简章》中，全日制硕士研究生教育硕士、汉语国际教育硕士为2年(最长学制原则上不超过3年)，其余学科学制均为3年(最长学制原则上不超过4年)。
7月20日，上海体育大学发布关于2024年硕、博研招考试调整的通知，其中明确，从2024年起，博士生学制统一改为四年。
东南大学在《2023年硕士研究生招生工作章程》中也表明，学校硕士研究生所有专业的学制均为3年。
中南大学也在《2023年硕士研究生招生简章》中提到学校的研究生学制：全日制和非全日制硕士研究生学制三年，全日制研究生的最长学习年限为五年，非全日制研究生的最长学习年限为六年。这意味着，中南大学在硕士研究生的培养上，专硕已经与学硕一样为3年学制。
硕士研究生分为学硕和专硕。学术硕士(学硕)以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养学术研究人才，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质;而专业硕士(专硕)则以职业培养为导向，实践与学术并重，培养工程师、医师、设计师等高层次应用型人才，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
国家高等教育基本制度规定，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。
长期以来，专硕学制都是2至2.5年、学硕学制3年。对于专硕的学制变化，有学生表示“喜忧参半”：喜的是延长学制给找工作带来一年缓冲期;忧的是多出来的一年带来了学费与就业的双重压力。
华商报记者跟多位准备考研以及正在读研的同学聊了聊这事。
许英是今年考研大军中的一员，这也是她第二年备考。毕业之后由于没有合适的工作，加之近几年逐渐严峻的就业形势，她选择考研以缓解就业焦虑。最开始选择学制时，她就确定了要报考2年的专硕，许英说：“如果我今年顺利读研，等两年毕业后27岁，但如果三年的学制，毕业后我已经28岁，部分单位和企业对于招聘人员年龄有严格的限制，这就增加了我就业的压力。”
部分网友称，将研究生学制全部延长为3年没必要。小王是某211院校研二的学生，当时选择专硕就是因为学制是2年。他认为，大部分报考专硕的人都是为了就业，“双非院校三年制专硕纯属浪费时间，大部分人读硕士都不是为了进学术圈子。”
在“弹性学制”的政策导向下，各高校内部的学制安排各有不同，硕博贯通、本博连读等也逐渐成为研究生教育的新选择。但长期以来，专硕学制2-2.5年、学硕学制3年的惯例，已经被大众所熟悉。2009年发布的《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》中提出了“学习年限一般2年，实行学分制”的教学要求。而两年学制其实一直是专硕吸引考生报考的优势，这一优势更是助推了专硕在考研学生群体中的认可度。
《2022年全国教育事业发展统计公报》显示，2022年，我国研究生招生人数达到124.25万，比上年增加了6.60万。而在2013年，招生人数为61.14万。近10年间，招生规模扩大了一倍之多。
“三年专硕的好处在于我们时间更加充裕，能够有更多的时间学习、实习并规划以后的发展方向。”王昱雅目前在陕西某高校读研究生，今年秋天读研二，她认为，三年专硕意味着要多交一年的学费和生活费，除了经济上的压力，毕业后她已经27岁了，年龄问题还是有些紧张。
兰州某高校研究生刚毕业的张晓梅则表示，专硕总共2年，第一年入学适应，第二年开始校外实习、找工作、写论文，真正用于上课的时间没有一年。两年的学制安排，也让不少导师在指导时不知从哪方面入手，延长专硕学制至3年能让学生有更多机会接受导师指导，参与课题研究。
专家观点：如何从“象牙塔”走向社会是一个重要的问题
陕西省社科院实践哲学研究室主任王晓勇认为，研究生延长学制，学生们不仅仅要面对市场的千变万化，还要面临研究生群体基数的逐渐扩大，延长学制后可能就一直要待在这个“象牙塔”里去竞争，如何能够从“象牙塔”里走向社会，是一个重要的问题。
王晓勇介绍，专硕强调实用，学硕强调于基础理论，如果是为国家自主创新能力做准备，需要花时间和精力去培养人才，从这方面来说，学硕可以适当延长。而专硕作为一种应用人才，学制两年刚好合适。如果时间再长，对市场来说也会缺少很多新鲜生产力。专硕的出发点在于能否完成学业，如果两年有些技术学不到位，有些专业适当延长时间也有必要。王晓勇认为，大多数人都想早毕业早挣钱，国家要把人才变成一种生产力。
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